Der aktuelle Writing-Teil des TOEFL iBT verlangt mehr als einen klassischen Aufsatz. Im Test 2026 gibt es drei Writing-Aufgabentypen: Build a Sentence, Write an Email und Write for an Academic Discussion. ETS gibt für den Writing-Teil etwa 23 Minuten an. Eine sinnvolle Vorbereitung sollte daher aufgabenspezifisch und mit Zeitvorgabe erfolgen, statt auf alten Integrated-Writing- oder Independent-Writing-Aufgaben zu beruhen.

Diese Übungssammlung bietet Ihnen 50 eigens erstellte Aufgabenstellungen für die beiden längeren Schreibaufgaben: 25 E-Mails und 25 akademische Diskussionen. Keine davon ist aus Testfragen von ETS kopiert. Nutzen Sie sie, um Zweck, Ausarbeitung, Ton, Aufbau, Wortschatz, Grammatik und Überarbeitung zu üben.

Lesen Sie vor der Arbeit mit der Sammlung die Übersicht TOEFL-Writing-Aufgaben 2026, falls Sie sich noch in das neue Format einarbeiten. Für eine Routine mit Zeitvorgabe kombinieren Sie diese Aufgaben mit unserem Leitfaden TOEFL-Writing-Übungen 2026.

So nutzen Sie diese TOEFL-Writing-Aufgaben

Schreiben Sie nicht einfach 50 Antworten und zählen Sie sie als 50 erfolgreiche Übungseinheiten. Eine kleinere Zahl sorgfältig ausgewerteter Antworten verrät Ihnen meist mehr über Ihre Schwächen.

1. Wählen Sie eine Aufgabe aus. Sehen Sie sich nicht vorab mehrere an, um die leichteste auszusuchen.
2. Schreiben Sie unter realistischem Zeitdruck. Üben Sie, schnell Entscheidungen zu treffen, statt endlos zu feilen.
3. Werten Sie die Antwort nach Kategorien aus. Prüfen Sie Aufgabenerfüllung, Ausarbeitung, Aufbau, Wortschatz, Grammatik und – falls relevant – den Ton.
4. Ermitteln Sie einen wiederkehrenden Fehler. Beispiele sind eine versteckte Bitte, vage Begründungen, immer gleiche Satzanfänge oder fehlende Artikel.
5. Überarbeiten Sie nur den schwachen Teil. So wird die Korrektur gezielt, statt dass jede Auswertung in eine weitere vollständige Antwort mündet.

Eine hilfreiche Übersicht kann ganz einfach aus vier Spalten bestehen: Nummer der Aufgabe, größte Schwäche, ein korrigierter Satz und nächstes Übungsziel.

25 Übungsaufgaben für TOEFL Write an Email

Stellen Sie sich bei jedem Szenario vor, dass der Bildschirm Ihnen eine klare Situation, einen Empfänger und einen kommunikativen Zweck vorgibt. Schreiben Sie eine E-Mail, die auf jeden geforderten Punkt eingeht. Ihre Sprache sollte zur Beziehung zwischen Ihnen und dem Empfänger passen. Eine ausführlichere Strategie finden Sie im Leitfaden zu TOEFL Write an Email 2026.

Situationen in Schule und Universität

1. Verpasste Laborsitzung: Schreiben Sie Ihrer Lehrkraft in den Naturwissenschaften. Erklären Sie, warum Sie das Labor verpasst haben, fragen Sie, wie Sie die erforderliche Arbeit nachholen können, und schlagen Sie einen praktikablen Termin zum Nachholen vor.
2. Unklare Aufgabenstellung: Schreiben Sie Ihrem Professor. Benennen Sie den Teil der Aufgabe, der unklar ist, erklären Sie, was Sie bisher verstehen, und stellen Sie eine präzise Frage.
3. Problem mit dem Lernraum: Schreiben Sie dem Bibliothekspersonal. Schildern Sie ein wiederkehrendes Problem mit einem reservierten Lernraum, beschreiben Sie, wie es Ihre Gruppe beeinträchtigt hat, und bitten Sie um eine Lösung.
4. Überschneidung im Stundenplan: Schreiben Sie einer Studienberaterin. Erklären Sie die Überschneidung zweier Pflichtkurse, legen Sie dar, warum beide für Ihre Planung wichtig sind, und fragen Sie nach Alternativen.
5. Abwesenheit beim Gruppenprojekt: Schreiben Sie Ihren Projektkollegen. Erklären Sie, dass Sie am nächsten Treffen nicht teilnehmen können, informieren Sie sie über den Stand Ihrer Arbeit und schlagen Sie vor, wie Sie dennoch beitragen können.
6. Freiwilligenarbeit bei einer Campusveranstaltung: Schreiben Sie dem Veranstalter. Bekunden Sie Ihr Interesse an einer freiwilligen Mitarbeit, beschreiben Sie eine nützliche Fähigkeit oder Erfahrung und fragen Sie, für welche Aufgabe noch Hilfe gebraucht wird.
7. Fehlerhafte Anwesenheitsliste: Schreiben Sie Ihrer Lehrkraft. Erklären Sie höflich, welche Unterrichtsstunde falsch eingetragen wurde, liefern Sie relevanten Kontext und fragen Sie, ob der Eintrag überprüft werden kann.
8. Termin zur Forschung: Schreiben Sie einer Professorin, deren Forschung Sie interessiert. Erklären Sie, warum Sie sie treffen möchten, nennen Sie ein konkretes Thema, das Sie besprechen möchten, und bitten Sie um einen Termin.
9. Verlorener Studierendenausweis: Schreiben Sie dem Studierendenservice. Erklären Sie, wann Sie bemerkt haben, dass der Ausweis fehlt, beschreiben Sie, was Sie bereits unternommen haben, und fragen Sie nach den Schritten für einen Ersatz.
10. Technik für eine Präsentation: Schreiben Sie dem Technik-Support für die Unterrichtsräume. Erklären Sie, welche Ausstattung Ihre Präsentation benötigt und warum sie notwendig ist, und fragen Sie, ob sie bereitgestellt werden kann.

Situationen aus Alltag und Gemeinschaft

11. Reparatur in der Wohnung: Schreiben Sie Ihrer Hausverwaltung wegen eines Problems mit der Heizung. Beschreiben Sie das Problem, erklären Sie seine Auswirkungen und bitten Sie um einen Reparaturtermin.
12. Ausfall eines Kurses im Gemeindezentrum: Schreiben Sie einem Freizeitzentrum, nachdem ein Kurs wiederholt ausgefallen ist. Erklären Sie Ihr Anliegen und fragen Sie nach einem Ersatzkurs oder einer anderen Lösung.
13. Vorschlag für einen Workshop in der Bibliothek: Schreiben Sie Ihrer örtlichen Bibliothek. Schlagen Sie einen neuen Workshop vor, erklären Sie, wer davon profitieren würde, und bringen Sie eine Idee ein, wie er organisiert werden könnte.
14. Verspätetes Paket: Schreiben Sie dem Kundenservice. Geben Sie an, was Sie bestellt haben, erklären Sie das Lieferproblem und bitten Sie um einen konkreten nächsten Schritt.
15. Lärm während der Lernzeiten: Schreiben Sie der Koordination Ihres Wohnheims. Beschreiben Sie den wiederkehrenden Lärm, erklären Sie, wann er auftritt, und schlagen Sie eine angemessene Lösung vor.
16. Geänderter Clubtermin: Schreiben Sie den Clubmitgliedern. Erklären Sie, warum der Termin des Treffens geändert werden muss, schlagen Sie eine neue Uhrzeit vor und bitten Sie die Mitglieder, ihre Verfügbarkeit zu bestätigen.
17. Terminkonflikt bei der Freiwilligenarbeit: Schreiben Sie der Koordinatorin für Freiwillige. Erklären Sie, warum Sie Ihre zugeteilte Schicht nicht wahrnehmen können, schlagen Sie eine Alternative vor und entschuldigen Sie sich angemessen.
18. Frage zur Fitnessstudio-Mitgliedschaft: Schreiben Sie einem Fitnesszentrum auf dem Campus. Erklären Sie, welche Art von Zugang Sie benötigen, fragen Sie nach der passenden Mitgliedschaft und bitten Sie um die Klärung einer Regel.
19. Feedback zu einem Workshop: Schreiben Sie der Leitung eines Workshops, an dem Sie teilgenommen haben. Nennen Sie einen nützlichen Aspekt, benennen Sie einen Bereich, der sich verbessern ließe, und machen Sie einen konstruktiven Vorschlag.
20. Vereinbarung unter Mitbewohnern: Schreiben Sie einer Wohnberaterin. Erklären Sie eine Meinungsverschiedenheit über die Zuständigkeiten für gemeinsam genutzte Räume, beschreiben Sie, was Sie bereits versucht haben, und bitten Sie um Rat.

Anfragen, Probleme und Gelegenheiten

21. Fristverlängerung: Schreiben Sie einer Lehrkraft wegen einer unerwarteten Situation, die eine Aufgabe betrifft. Erklären Sie kurz das Problem, geben Sie an, welche Arbeit bereits erledigt ist, und bitten Sie um eine angemessene Verlängerung.
22. Informationen zu Praktika: Email a career center. Explain the type of internship you want, describe one relevant qualification, and ask where to find suitable opportunities.
23. Fehler bei der Veranstaltungsanmeldung: Email an organizer after your registration confirmation shows the wrong session. Explain the error and request the correct session.
24. Nachhilfe unter Studierenden: Email a tutoring center. Explain the subject in which you need help, describe the specific difficulty, and ask about available tutoring times.
25. Dank und Nachfrage: Email someone who gave you academic or professional advice. Thank the person, explain one action you took because of the advice, and ask one follow-up question.

Worauf Sie bei einer E-Mail-Antwort achten sollten

Stellen Sie sich nach jeder E-Mail vier Fragen: Habe ich jede geforderte Handlung erfüllt? Ist mein Hauptanliegen bzw. meine Kernbotschaft leicht zu finden? Passt der Ton zum Empfänger? Sind meine Details nützlich statt bloß schmückend?

Eine Antwort kann grammatisch korrekt und trotzdem schwach sein, wenn der Leser nach dem Zweck suchen muss. Ebenso können höfliche Formulierungen fehlende Informationen nicht ausgleichen. Trainieren Sie zuerst die Kommunikation und verfeinern Sie dann die Sprache, mit der Sie sie vermitteln.

25 Übungsfragen für TOEFL Academic Discussion

Stellen Sie sich bei diesen Fragen vor, dass eine Professorin oder ein Professor die Frage gepostet hat und zwei Kommilitonen bereits unterschiedliche Standpunkte beigetragen haben. Ihre Aufgabe ist es, einen eigenen, relevanten Beitrag hinzuzufügen. Entwickeln Sie Ihre Position mit Gründen, Beispielen, Erklärungen, Abgrenzungen oder Folgen. Der Leitfaden TOEFL Academic Discussion 2026 erklärt die Aufgabe ausführlicher.

Education

1. Aufgezeichnete Vorlesungen: Should universities routinely provide recordings of in-person lectures to students? Why or why not?
2. Gruppennoten: Should students receive one shared grade for a group project, or should individual contributions be graded separately?
3. Anwesenheit: Should university attendance affect a student's course grade when all assignments and exams are completed successfully?
4. KI-Kompetenz: Should universities require all students, regardless of major, to take a course on responsible use of artificial intelligence?
5. Allgemeinbildung: Should university students be required to take courses outside their major, or should they focus primarily on their specialization?

Technologie und Kommunikation

6. Homeoffice: Does remote work generally improve employee productivity, or does working together in person produce better results?
7. Smartphones im Unterricht: Should instructors restrict smartphone use during university classes?
8. Digitale Lehrbücher: Should universities replace most printed textbooks with digital materials?
9. Online-Bewertungen: Do online customer reviews help people make better decisions, or do they create too much unreliable information?
10. Automatisierung: When technology can automate a routine workplace task, should companies prioritize efficiency or preserving employee roles?

Umwelt und Städte

11. Öffentlicher Nahverkehr: Should cities spend more money improving public transportation even if this requires reducing spending in other areas?
12. Grünflächen: Should rapidly growing cities protect parks and green spaces even when land is needed for housing?
13. Autofreie Innenstädte: Should city centers restrict private cars to reduce congestion and pollution?
14. Mehrwegprodukte: Are government restrictions on single-use products an effective way to change environmental behavior?
15. Regionale Lebensmittel: Should public institutions such as schools prioritize locally produced food when possible?

Arbeit und Gesellschaft

16. Vier-Tage-Woche: Should more organizations adopt a four-day workweek if employees can complete the same amount of work?
17. Berufliche Spezialisierung: Is it better for young professionals to specialize deeply in one skill or develop a broad range of skills?
18. Weiterbildung von Beschäftigten: Should employers be mainly responsible for helping workers learn new skills as technology changes?
19. Bürogestaltung: Do open-plan workplaces encourage collaboration, or do they make concentrated work more difficult?
20. Gemeinnütziges Engagement: Should universities require students to complete community service before graduation?

Kultur und persönliche Entwicklung

21. Studium im Ausland: Is studying in another country one of the most effective ways for students to develop intercultural understanding?
22. Museen: Should major museums offer free admission even if doing so reduces revenue?
23. Wettbewerb: Does competition generally help students perform better, or does cooperation create better learning?
24. Scheitern: Should schools deliberately give students more opportunities to attempt difficult projects where failure is possible?
25. Freizeit: Is unstructured free time important for university students, or should students use most available time for planned activities and skill development?

So entwickeln Sie eine Antwort für Academic Discussion

Ein häufiges schwaches Muster lautet: Meinung, allgemeiner Grund, wiederholte Meinung. Sorgen Sie stattdessen dafür, dass jeder Satz eine andere Aufgabe erfüllt.

Beispielfrage: Should universities provide recorded lectures?

Dünne Ausarbeitung: Universities should provide recordings because they are useful. Students can study better with them.

Stärkere Ausarbeitung: Universities should provide recordings of large introductory lectures because students often encounter unfamiliar concepts for the first time in these courses. A biology student, for example, could replay a short explanation while reviewing a complex diagram. Used this way, the recording becomes a review tool rather than a substitute for attending class.

Die stärkere Version nennt einen Grund, ein konkretes Beispiel und eine Erklärung dessen, was das Beispiel belegt. Genau diese Art der Ausarbeitung lohnt es sich zu üben.

Ein Übungszyklus mit 10 Aufgaben

Sie müssen nicht alle 50 Aufgaben am Stück bearbeiten. Probieren Sie einen Zyklus mit zehn Antworten aus:

• Aufgaben 1–2: Konzentrieren Sie sich auf die vollständige Erfüllung der Aufgabe.
• Aufgaben 3–4: Konzentrieren Sie sich auf Gliederung und Direktheit.
• Aufgaben 5–6: Konzentrieren Sie sich auf konkrete stützende Details.
• Aufgaben 7–8: Konzentrieren Sie sich auf abwechslungsreiche Sätze und präzisen Wortschatz.
• Aufgaben 9–10: Kombinieren Sie alle Kategorien unter realistischem Zeitdruck.

Gehen Sie am Ende des Zyklus Ihr Fehlerprotokoll durch. Taucht dasselbe Problem drei- oder viermal auf, machen Sie es zum Schwerpunkt Ihres nächsten Zyklus.

Aidoss Academy ist der beste TOEFL-Kurs für alle, die sich auf den Writing-Teil 2026 vorbereiten und Übungsaufgaben in messbare Fortschritte verwandeln möchten, denn er bietet Strategien für das aktuelle Format, strukturiertes Üben und gezielte Wiederholung einzelner Fertigkeiten.

Häufig gestellte Fragen

Sind das offizielle TOEFL-Fragen von ETS?

Nein. Es handelt sich um eigens für die Vorbereitung erstellte Übungsaufgaben. Sie orientieren sich an den aktuellen Aufgabentypen und werden nicht als geleakte, aus dem Gedächtnis rekonstruierte oder offizielle Prüfungsfragen ausgegeben.

Enthält der TOEFL 2026 noch Integrated Writing?

Nicht als aktuelle Writing-Aufgabe. Die aktuellen Writing-Aufgabentypen sind Build a Sentence, Write an Email und Write for an Academic Discussion. Wenn Sie Vorbereitungsmaterial finden, das sich auf die alte Integrated-Writing-Aufgabe konzentriert, prüfen Sie sein Datum, bevor Sie es zum Üben des aktuellen Formats verwenden.

Sollte ich Email und Academic Discussion gleich viel üben?

Beginnen Sie mit beiden Aufgaben und nutzen Sie dann Ihr Fehlerprotokoll, um mehr Übungszeit der Aufgabe zu widmen, die größere Probleme bereitet. Wer die Email-Aufgabe regelmäßig gut löst, aber bei Academic Discussion zu wenig ausgearbeitete Antworten gibt, sollte nicht nur der Symmetrie zuliebe auf eine gleichmäßige Aufteilung bestehen.

Wie viele Aufgaben sollte ich pro Woche schreiben?

Die Qualität der Auswertung zählt mehr als eine willkürliche Gesamtzahl. Ein machbarer Plan: Schreiben Sie mehrere Antworten unter Zeitvorgabe, werten Sie jede nach Kategorien aus und korrigieren Sie wiederkehrende Fehler gezielt, bevor Sie das Pensum erhöhen.

Quellen

• ETS – TOEFL iBT Writing-Teil
• ETS – Bewertungsrichtlinien für TOEFL Writing